Обираємо профіль навчання

Що дало мені навчання в історично-правовому профілі?

Перш ніж розпочати розповідь, варто зазначити: ще до 10 класу я щиро цікавився історією, тому питання «у який профіль йти?» для мене фактично не стояло. Водночас наявність правознавства в цьому профілі стала для мене вагомим плюсом, адже вже тоді я розумів, що своє подальше навчання хочу пов'язати саме з правом. Саме тому я відчував себе на своєму місці.

Нам також надзвичайно пощастило з колективом. Більшість тих, із ким я спілкувався, так само цікавилися історією та літературою. У такому середовищі відчувалася здорова, дружня конкуренція й постійне бажання ставати кращим.

На уроках історії України та всесвітньої історії нам регулярно надавали можливість виступати за трибуною з доповідями чи повідомленнями за параграфами, а також готувати змістовні презентації. Я й досі пам'ятаю свою презентацію в 10 класі про Василя Вишиваного — надзвичайно цікаву постать для нашої історії загалом. Спадкоємець австрійського престолу, який приїхав до України, вивчив українську мову, носив вишиванку, воював за Україну та перейнявся нашими ідеями. Раджу кожному поцікавитися цією постаттю — нездійснений король України ХХ століття.

Повертаючись до теми виступів, зазначу, що вони нам справді подобалися. Ми вчилися говорити перед публікою, контролювати свої емоції та жести, демонструвати впевненість і переконувати аудиторію. Згодом викладачка з риторики сказала мені фразу, яку я пам'ятаю й досі: «Данило, у мене склалося враження, що ви вже дипломований юрист з досвідом». Для мене це стало найвищою оцінкою тих знань і навичок, які я отримав завдяки ліцею та нашим викладачам, за що я щиро вдячний.

Не менш важливу роль у моїй зацікавленості змаганнями відіграв клуб «Ерудит». Насамперед він орієнтований на командну роботу та досягнення спільної мети. Тут відчувалися єдність колективу, взаємна підтримка, впевненість і прагнення до перемоги. Хочу з гордістю зазначити, що наша команда у 10 класі виборола перше місце.

Що стосується правознавства, то й тут у нас було чимало можливостей для самореалізації. Ми виступали з окремих тем, доповнювали матеріал цікавою додатковою інформацією, і це було справді захопливо. Я добре пам'ятаю виступи однокласників про Конституцію Пилипа Орлика, конституції УРСР та сучасну Конституцію України, а також свою презентацію про Декларацію про державний суверенітет і Акт проголошення незалежності України. Крім того, у нас була серія презентацій про види злочинів, під час яких учні працювали із законодавчою базою та на практиці шукали приклади відповідних правопорушень. Загалом робота була цікавою й різноманітною та допомагала глибше зрозуміти суть закону.

До нас приходили випускники ліцею, які навчаються та вже працюють у сфері надання юридичних послуг. Нам завжди було цікаво слухати їхній практичний досвід і поради щодо навчання та професійного розвитку.

Окремо варто згадати екскурсії різними куточками України: фортеці, замки, місця визначних битв, церкви, храми, музеї. Ці поїздки надовго закарбовувалися в пам'яті та значно полегшували запам'ятовування архітектурних пам'яток під час підготовки до НМТ.

Наостанок хочу сказати, що ліцей — це справжня платформа можливостей, простір для реалізації власних ідей та задумів. Яскравим прикладом цього є ініціатива Марка Маменка, який у 11 класі запросив до нашого ліцею українського письменника, журналіста та автора каналу «Історія для дорослих» Олега Криштопу. Або ж моя ініціатива провести лекцію про історію боротьби білоруського народу. Запис мого виступу й досі можна знайти в телеграм-каналі білоруського полку імені Кастуся Калиновського.

Зустріч із Олегом Криштопою

Ліцей завжди відкритий до підтримки ваших ідей і планів. Підтвердженням цього стало й наше нещодавнє шоу «Протагоністи» у форматі змагання, яке вдалося реалізувати саме завдяки підтримці ліцею – ми відчуваємо її й зараз. Тож працюйте, розвивайтеся й сміливо реалізовуйте себе!